Diario de aprendizaje en "Flipped Classroom"

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Cuando inicié el curso de "Darle la vuelta a la clase" no sabía exactamente a qué me iba a enfrentar. Poco a poco las actividades nos van guiando y nos van haciendo reflexionar sobre nuestras metodologías en el aula y cómo podemos darles la vuelta.

Muchas veces nos hace falta del empujón de la formación (imprescindible en nuestra profesión), para reflexionar sobre la docencia y acercarnos al alumno/a del siglo XXI, cada vez más distante de los alumnos/as que fuimos nosotros mismos.

Me ha parecido muy interesante utilizar la herramienta "Pinterest" como elemento de curación, ya que hay muchísima información que debemos ir clasificando por temas. Asimismo, compartir nuestros trabajos en padlet o en foros es muy enriquecedor, ya que la procedencia y experiencia del resto de la "clase" es muy enriquecedora (yo, por lo menos, leo todo lo que comparten los compañeros/as).

Ya, por último, me gustaría recalcar que el ritmo de tareas de este curso no es tan frenético como en otros cursos del INTEF, lo cual agradezco enormemente, ya que los profesores/as que recorremos todos los días muchos kilómetros para ir a trabajar, necesitamos buscar momentos de sosiego para ponernos delante del ordenador y reflexionar sobre los contenidos, tareas, comentarios, etc.

Empezamos,...

Empiezo el curso con una nueva motivación: la realización de un curso online a través de la oferta del INTEF (y ya van unos cuantos cursos), para conocer la metodología "Flipped Classroom " o "Dale la vuelta a la clase".

Este curso estoy en un centro muy peculiar (es un instituto muy viejo, con pocos medios tecnológicos y con claras deficiencias materiales). Sin embargo, mis primeros días no han sido de derrota, sino todo lo contrario. Todos los días me enfrento a alumnos/as de 1º de la ESO que tiene son muy movidos, inquietos y habladores. Hay que cambiar la metodología del aula. Ya hace años que me pasé al lado de los compañeros /as que trabajan por proyectos y por competencias.Y, como el mundo no para, las metodologías cambian, y mis ganas por aprender aumentan, pues me he lanzado a realizar este curso, cuyo título es tan sugerente. "Dale la vuelta a la clase".

Parto de conocimientos muy rudimentarios, pero las ganas por involucrarme en el desarrollo de esta metodología en el aula son inmensas. Espero poder disfrutar del curso, de los compañeros/as y de la guía y conocimientos de la tutora. 

El porqué de "Flipped Classroom"

En la siguiente grabación aparece una breve explicación sobre el porqué de la utilización de la metodología "Flipped Classroom".